Образовательные программы

Программа дополнительного образования «Человек и его организм» по содержанию является естественнонаучной; по функциональному предназначению – общеразвивающей; по форме организации – групповой; по времени реализации – одногодичной.
Программа применима для детей старшего школьного возраста (14-16 лет). Набор обучающихся осуществляется в начале учебного года.
В объединение на второй год обучения программы «Человек и его организм» принимаются обучающиеся прошедшие обучение по программе «Человек и здоровье» первого года обучения.
Программа «Человек и его организм» рассчитана на 1 год обучения (18 учебных недель). Общее количество учебных часов, запланированных на весь период обучения – 18 часов
Цель программы:
Формирование у обучающихся представлений об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих, а также формирование знаний о строении и функционировании систем органов организма человека, профориентация по профессиям, связанными с медициной.
Задачи программы:
обучающие:
-сформировать представления о положительных и отрицательных факторах воздействия на организм человека, понимание сущности здорового образа жизни;
-способствовать формированию основ ценностного отношения к здоровью и его укреплению;
-углубить знания об инфекционных, иммунных и генетических заболеваниях, о нарушениях работы нервной системы; об особенностях формирования личности в семье и обществе;
- сформировать представление о рациональной организации режима учебной деятельности, отдыха, научить анализировать и контролировать свой режим дня;
- расширить понимание взаимосвязи проблем здоровья человека и негативных последствий деградации природной среды; социальных последствиях деградации духовной среды, формирование экологической культуры.
развивающие:
-развивать у подростков чувство ответственности за экологические состояние окружающей среды, навыки бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;
- развивать умения использовать теоретические знания в жизни и навыков оказания первой медицинской помощи;
-развивать умение проводить наблюдение, сравнивать, анализировать, делать выводы;
-развивать любознательность, творческий потенциал обучающихся в подготовке рефератов, сообщений, выполнении практических и исследовательских работ.
воспитательные:
-воспитывать у подростков потребность к ведению здорового образа жизни и отказе в образе жизни и поведении, наносящим вред, как своему здоровью, так и здоровью окружающих;
- воспитывать волевые качества в стремлении достижений поставленных целей, направленных на укрепление своего здоровья;
-воспитывать экологическую культуру и бережное отношение ко всему живому как главной ценности на Земле, стремлении жить в гармонии с собой и людьми в окружающем мире.
Программы «Человек и его организм» знакомит обучающихся с влиянием окружающей среды на здоровье человека, является важным компонентом естественнонаучного образования, способствует повышению мотивации детей к дальнейшему изучению наук о природе, стимулирует познавательную деятельность, повышает навыки самообразования, способствует дальнейшему профессиональному самоопределению.

Цель программы:
Формирование у обучающихся представлений об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих, а также основ критического мышления по отношению к знаниям, навыкам и практическим действиям, направленных на сохранение психического, физического, нравственного здоровья.
Задачи программы:
обучающие:
-сформировать представления о положительных и отрицательных факторах воздействия на организм человека, понимание сущности здорового образа жизни;
-способствовать формированию основ ценностного отношения к здоровью и его укреплению;
-углубить знания об инфекционных, иммунных и генетических заболеваниях, о нарушениях работы нервной системы; об особенностях формирования личности в семье и обществе;
- сформировать представление о рациональной организации режима учебной деятельности, отдыха, научить анализировать и контролировать свой режим дня;
- расширить понимание взаимосвязи проблем здоровья человека и негативных последствий деградации природной среды; социальных последствиях деградации духовной среды, формирование экологической культуры.
развивающие:
-развивать у подростков чувство ответственности за экологические состояние окружающей среды, навыки бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;
- развивать умения использовать теоретические знания в жизни и навыков оказания первой медицинской помощи;
-развивать умение проводить наблюдение, сравнивать, анализировать, делать выводы;
-развивать любознательность, творческий потенциал обучающихся в подготовке рефератов, сообщений, выполнении практических и исследовательских работ.
воспитательные:
-воспитывать у подростков потребность к ведению здорового образа жизни и отказе в образе жизни и поведении, наносящим вред, как своему здоровью, так и здоровью окружающих;
- воспитывать волевые качества в стремлении достижений поставленных целей, направленных на укрепление своего здоровья;
-воспитывать экологическую культуру и бережное отношение ко всему живому как главной ценности на Земле, стремлении жить в гармонии с собой и людьми в окружающем мире.

Общее количество учебных часов, запланированных на весь период обучения – 18 часов. Программа «Человек и здоровье» рассчитана на 1 год обучения (18 учебных недель).
Программа «Человек и здоровье» позволяет решать важные учебные задачи, углубляя, расширяя и систематизируя знания; помогает понять, что здоровье человека -это достояние всего общества и необходимо бережно относиться как к своему здоровью, так и здоровью окружающих, что здоровье напрямую зависят от факторов окружающей среды.
В процессе и по окончании изучения курса, у обучающихся вырабатываются понятия и навыки познания своей личности, возможностей своего характера, способности воспроизводить нужную информацию о наследственности и здоровье, противостоять вредным привычкам, стрессовым ситуациям, умении правильно вести себя в той или иной ситуации, оказывать первую помощь.

Цель программы:
формирование у обучающихся ответственного, экологически грамотного поведения в природе и обществе как социального и личностно значимого компонента образованности человека, осознания неразрывной связи человека с природой, овладение знаниями о здоровье.

Задачи программы:
Личностные:
-воспитывать у подростков потребность к ведению экологически здорового образа жизни и отказу от образа жизни и поведения, наносящего вред, как своему здоровью, так и здоровью окружающих;
- воспитывать волевые качества в стремлении достижения поставленных целей, направленных на укрепление своего здоровья;
-воспитывать экологическую культуру и бережное отношение ко всему живому как главной ценности на Земле;
Метапредметные:
- развивать умение использовать теоретические знания в жизни;
-развивать умение проводить наблюдение, сравнивать, анализировать, делать выводы;
-развивать любознательность, творческий потенциал обучающихся в подготовке рефератов, сообщений, выполнении практических и исследовательских работ.
Предметные:
-сформировать представления об основных способах и методах оценки эколо-гического состояния окружающей среды и ее отдельных компонентов;
-способствовать овладению знаниями и умениями наблюдать и оценивать состояние своего здоровья, наследственности, образа жизни, пользуясь измерениями и опытами;
-углубить знания ведущих экологических понятий;
- сформировать у школьников чувственно-эмоциональную сферу; эмоциональное отношение к окружающему миру, восприятие и отношение к нему, как значимому условию своего физического развития, условию существования всего многообразия всего живого на планете;
- выработать умения и навыки экологически грамотного поведения в окружающей среде, с другими людьми, гармоничное взаимодействие и устойчивое развитие в системе «Природа – Общество – Здоровье».